Какво означава термина кредит

[Dobrin]

Здравейте,

Не мога все още да схавана какво значение има термина "кредит" в образованието на Квебек и въобще на Канада? Ето например следния откъс: "...En privilégiant les apprentissages pratiques, ce programme court de 15 crédits ...". Може ли някой, който е наясно да обясни този термин?

Благодаря ви предварително!

[teomat.com]

Всяка учебна дисциплина (учебен предмет) ти носи определен брой кредити (да кажем точки). За да вземеш диплома за бакалавър ти трябват минимум 90 кредита. Кредити получаваш не само от обучението ти в университета, но и от колежите, техническите училища. Честно казано и на мен не ми е ясно как се комбинират последните с кредитите от университета.

[kikolilokiko]

обикновено гледат хорариума часове и така съпоставят кредитите, но почти винаги занижават

[Koko]

обикновено гледат хорариума часове и така съпоставят кредитите, но почти винаги занижават

Ако не се лъжа, това колко кредита ще получиш след завършването на даден учебен предмет зависи както от броя часове, така и с какъв успех си завършил курса. Така ако ти кажат че даден курс носи 15 кредита максимум, то това би трябвало да бъдат кредитите които човек би получил ако завърши курса с максимален резултат. В случай че крайната ти оценка е по-ниска, съответно ще получиш по-малко кредити.

[kikolilokiko]

мисля, че се изместваме малко от темата но както и да е
имам представа как е в щатите - за Канада може да е много по-различно, макар че се съмнявам
най-вече зависи от преподавателя колко кредита ще ти даде
може да има тясна връзка с показания успех, но обикновено не се спазва точно - трябва обучавания да е много зле, за да му намалят кредитите
обикновено преди да се запише курса преподавателя дава учебен план (силабус) където е указано какво ще се учи по седмици, от къде, кога и какви тестове ще се правят и т.н. и кое колко точки носи и кредити - по-скоро дават пълния кредит или нула - при нула записваш курса отново или друг курс
студентите се интересуват от кредитите, а не от оценката
защото бързат да завършват

[Dobrin]

Благодаря Ви много!
Така нещата като че ли ми се поизбистрят малко. Но много сложна система ми се вижда това? Един вид освен с бележки, те си служат и с кредити.
Но как успяват да осигурят обективност? Защото при нас заннията за 6-ца в едно у-ще може да са на ниво за 4-ворка в друго.

[kikolilokiko]

оценките не са особено важни
а както писах по-горе кредитите
важен е рейтинга на учебното заведение
системата е много по-обективна от тази в бг - най-добрите университети са в северна америка
ако две шестици са еднакви в една елитна гимназия и една училище от долно нанагорнище има вероятност децата да имат еднакви знания, но има и такава да не са - ти си избери кое е вярно

[filipne]

Не знам как е в другите университети, но в Конкордия такова нещо като максимален брой кредити, които се давали от преподавателя в зависимост от успеха и прочие нямаше.

Кредитите си бяха обявени още ит самото начало и ако си вземеш изпита и успеха ти е над минималния си взимаш всичките кредити.

[kikolilokiko]

ако си около минималния праг е възможно преподавателя да реши да ти даде част от кредитите, но това е по-скоро изключение
правилото е: или взимаш кредитите (без значение дали с А, В...) или нула
по-скоро въпроса (или аз как го разбрах) беше как се определя кой курс колко кредита дава

filipne Конкордия съм си я харесал, живот и здраве да стигна до Квебек

[filipne]

по-скоро въпроса (или аз как го разбрах) беше как се определя кой курс колко кредита дава

filipne Конкордия съм си я харесал, живот и здраве да стигна до Квебек

Определя се от броя часове лекции и упражнения, т.е. от натовареността.
Ще я купуваш ли Конкордия като си я харесал

[kikolilokiko]

и т.нар. извън учебна натовареност също пейпъри

ако я даваш изгодно може и да я купя

[filipne]

и т.нар. извън учебна натовареност също пейпъри

ако я даваш изгодно може и да я купя

Харизвам ти я !

[frankofon]

Така, както ги разбирам аз, кредитите биха могли да се приемат като нещо като канадски еквивалент на минимума предмети, които трябва да се вземат за получаване на определена степен. Примерно за някои специалности при обучението в някои университети у нас трябва да си вземеш всички задължителни предмети плюс определен брой избираеми, за да придобиеш определена степен. В случая няма значение кои избираеми предмети ще си вземеш и с каква оценка /стига да са взети/, при условие, че са от съответните за тази специалност /евентуално за съответната специализация, ако има вътрешно разделение в специалността/. В случая няма значение кои точно избираеми се избират, стига да са съответен брой. При кредитите предметите имат и тежест /стойност/, която се измерва в броя кредити, нещо, което не знам дали са го въвели у нас, но мисля, че идеята е ясна: посредством кредитите се дава възможност за избор в рамките на специалността, като същевременно се гарантира определен минимум от знания посредством тежестта на определените предмети /което у нас се постига/ше посредством задължителните предмети/. Надявам се да съм се изразил ясно.

[hadministratora]

Благодаря Ви много!
Така нещата като че ли ми се поизбистрят малко. Но много сложна система ми се вижда това? Един вид освен с бележки, те си служат и с кредити.
Но как успяват да осигурят обективност? Защото при нас заннията за 6-ца в едно у-ще може да са на ниво за 4-ворка в друго.

За да разбереш самия термин може спокойно да го риемеш за еквивалентен на термина "точка". Системата може да е сложна, но се твърди че е значително по-обектвна от европейската.

[Dobrin]

Много благодаря за изчерпателните ви отговори!
Просто нямам какво повече да питам. В основни линии схванах идеята за кредитите, която и аз смятам е по-добра от европейската система за образование.